Introducción
Capítulo 1: Proyecto de Voluntariado Universitario
Proyecto: Artistas en los barrios. Gestores culturales y nuestra identidad.
Los objetivos
Problemática
Destinatarios
Metas Integrantes de la Cátedra
Capítulo 2: Poetizando la experiencia
Introducción al capítulo
La importancia de conocernos, por Lilén Días
Evaciones, por Victoria De Francesco
Necesitamos del arte, por Magalí Ludmila Morales
Simbiosis retroalimentadora, por Ornella Cucchetti
Cultura-culturas, por María Constanza Gómez
Palabrasparalaspalabras, por Eugenia Molinuevo
El niño, por Eugenia Molinuevo
Buscar el accionar crítico, por Rocío Vega
Hacia la integración, por Juliana Funes
Desiciones, María Paula Padegimas
Datos de las autoras
Capítulo 3: 85 artistas en 20 instituciones: trabajos de campo
Introducción al capítulo: Un arbol está creciendo desde adentro
3.1 Centros asistenciales: hogares
Exposición en "El ángel azul":concepto de artista por alumnos de EGB
Desafiando el futuro
Resignificando el hogar
Búsqueda de la identidad infantil en un instituto de menores
Los códigos de una cultura visual
Abuelos plásticos
3.2 Centros asistenciales:comedores y ONGs
Identidad cultural: "El comedor y su gente"
Concepto de arte en la Fundación José Hernández: Comedor Un niño feliz
Tazas en el comedor "Los Pibes II"
Por un mundo "mundo"
Identidad
La Colorada
El fenómeno artístico
3.3 Centros educativos
Discriminación:Proyección y análisis de un film en la escuela N° 30
Fábulas en la escuela
El universo simbólico en niños de EGB
Mural de cerámica
La educación artística como parte d la atención integral al niño discapacitado
Plástica en CILSA
Modernidad y posmodernidad en la escuela
Conclusión o corolario
Bibliografía
Glosario
Marcadores de lectura
