Primera jornada de teoría y práctica de la enseñanza musical

Autor:

Autor secundario/Colaborador:

Mardones, Marcela - (comp.)

Temas:

Educación musical - Facultad de Bellas Artes. UNLP - Estrategias pedagógicas - Documento electrónico - 

Nota de resumen:

Desde 2006 la cátedra de Teoría y Práctica de la Enseñanza Musical I, destinada a alumnos de las carreras de profesorado del Departamento de Música (con la excepción de Educación Musical), propone a los estudiantes la realización de un trabajo grupal, a modo de ensayo, sobre uno de los contenidos programáticos. A partir de ejes generales los estudiantes seleccionan un tema de su interés y, con tutorías, llevan adelante el trabajo para su posterior presentación escrita y oral como ponencia. Por tratarse de una experiencia frecuente en los ámbitos académicos de la docencia universitaria y de las presentaciones públicas educativas (congresos, jornadas, encuentros), la cátedra impulsa el trabajo con esta modalidad. En 2012 el trabajo se extendió y enriqueció con la apertura de la cátedra de Teoría y Práctica de la Enseñanza Musical II en el Profesorado de Música Popular. A partir de la valoración de las experiencias anteriores, el 12 de noviembre de 2013 se realizó la Primera Jornada de Teoría y Práctica de la Enseñanza Musical, con los objetivos de intercambiar experiencias con docentes de otras unidades académicas y profesorados, formalizar e institucionalizar la presentación de los trabajos de estudiantes de ambas cátedras y extender la convocatoria a la presentación de trabajos de docentes de las cátedras pedagógicas de la Facultad. Participaron Silvia Carabetta, profesora del área pedagógica en conservatorios de música de la Provincia de Buenos Aires; Clarisa Álvarez, profesora de Didáctica Especial y Prácticas de la Enseñanza en Artes de la UBA y Jorge Ruiz Huidobro, director de la primera escuela de Arte Popular de la Provincia de Tucumán. Los especialistas brindaron sus aportes y experiencias sobre los problemas y desafíos de la enseñanza de la música en la educación obligatoria y específica. Posteriormente se dio inicio a la presentación pública de los trabajos de los estudiantes. En la presente publicación se reúnen las disertaciones de los especialistas convocados y los trabajos públicos de los alumnos. Esperamos sea un aporte a la formación de los docentes de música de nuestra Facultad

URL/URI:

http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/52638

Idioma:

 Español

Lugar::

La Plata: Facultad de Bellas Artes. UNLP - Papel Cosido, 2015. 

Nivel Bibliográfico:

Monográfico

Páginas:

100 p.

ISBN:

978-950-34-1288-6

Puede solicitar más fácilmente el ejemplar con:

Presentación / Marcela Mardones

Conferencias
*Cada marzo, diecinueve años otra vez / Clarisa Álvarez

*Hacia una pedagogía musical crítica / Silvia Carabetta

*La Escuela de Arte Popular de Monteros / Jorge Ruiz de Huidobro

Ponencias
*La música popular y la universidad. Desplazamientos y reafiliaciones /
Facundo Cedeño, Luciano Rivolta y Juan Pablo Suárez

*Dicen los niños. Las representaciones sociales en torno a las clases de
música / Renata Castellaro Cáneppa, Jorge de la Torre, Fiorella Miconi y
Sara Lucía Lanzilotta

*Tic y clases de música. Estadios de aplicación en el marco local / Magdalena
Llargués, Sergio Niño, Nicolás Rodríguez, Enrique Segura

*La inclusión educativa en la Ley Federal de Educación y en la Ley de
Educación Nacional / Micaela Carballo, Esteban Gómez, Florencia Gualchi,
Lautaro Zugbi.

*Representaciones compartidas en la clase de música / Franco Acuña,
Santiago Biasotti y Luciana Luján Petrocchi

*La educación musical en la escuela hospitalaria /
María Evangelina Bertola, Jorge Buzzada, Carlos Elías Chiotta, Santiago José Epele

*Educación musical y tecnologías de la información y la comunicación /
Mercedes Alarcón, Gonzalo Frontera y Federico Rojas

*Educación Especial. Un posible abordaje para la producción musical /
Francisco Alvarado Vargas, Mercedes Esayan, Nicolás Imas, Mateo Martínez